黃自云《人教五下第三單元同步檢測 》
一、根據語境給出的拼音寫漢字
聰huì（ ）的媽媽在兒童教育上有著極深的造yì（ ）。能在愛中給孩子設立規jǔ（ ），會利用寶寶的撒huǎng（ ）行為，培養出一個更加充滿想象力與創造力寶寶。孩子再怎么錯，也不至于否定和wǔ rǔ（ ）（ ）他的人格。
二、多音字組詞
說明：圖片上傳中被誤刪除，特此說明——華語網注。
三、詞語積累與運用
1選詞填空
冷笑 取笑
⑴千萬不要 孩子，或者小看他的想法，忽視他的感覺。
⑵看到她 的樣子，心里還是很不舒服。
欺騙 欺負
⑶春秋時期，楚國 宋國弱小，屢次派兵攻打，企圖吞并宋國。
⑷人與人應該和平共處，真心相待，不互相猜疑、互相 。
2將搭配恰當的詞語連起來
國勢 嚴肅 打 城門 得意的 態度
身材 矮小 點 哈欠 深厚的 神色
面容 強盛 開 蠟燭 粗暴的 感情
3下面成語使用不正確的一項是
A．可愛的小飛鷹，面對狂風驟雨的洗禮面不改色。
B．動物們在森林里安居樂業，過著幸福的生活。
C．我對班里每個孩子喜歡什么樣的書了如指掌
D．要將一座大山完好無損的拔起，那難度可要比毀壞大山，困難幾十倍都不止
4解釋下列加點詞語的意思
⑴父不在，乃呼兒出 （ ）
⑵孔指以示兒曰 （ ）（ ）
⑶伯諾德夫人凝視著燭臺喃喃自語……（ ）
⑷楚王原本想取笑齊國人沒出息，沒想到自取其辱。（
四、按要求作句子
1.仿寫優美句子
⑴我想向藍天借一朵云彩：用真誠寫上：祝地球家園更美好?。ǚ聦懀?
我想向
⑵她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?
她 的眼睛 。
2解釋下面的句子
⑴此是君家果：
⑵未聞孔雀是夫子家禽：
3不改變句意將下列句子改成陳述句
⑴橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？
⑵難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎
蔣大為則以獨特的點評風格引人注目，
五、妙語如珠
1欣賞“才女”劉若英和言善辯的主持人劉儀偉的對話。
劉儀偉：報紙講你既是美女又是才女，是嗎？對您來說，您喜歡稱你為美女還是才女？
劉若英：估計是才女，才字旁邊如再多一個貝，變成那個“財”就更好了。
劉若英的回答幽默詼諧，如果有人問你這樣的話，你會怎么回答呢？展示一下你的口才：
2下面的廣告可謂讓人眼前一亮。細細讀來，你一定會忍俊不禁。
餐館櫥窗：“別餓著肚子傻呆在那兒，進來吧，吃頓飽飯！”
有人對這個廣告提出異議，請你來做一個更有創意的廣告語
