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2011年五年級語文下冊期末綜合復習卷

[移動版] 作者:佚名

2011年五年級語文下冊期末綜合復習卷,以下為txt文檔,請根據文末提示免費下載doc格式。

一、讀拼音寫字、詞,注意書寫工整、正確。(3分)

xiāo     huǎnɡ   jì diàn   chà   yān

(  )煙  撒(  ) (    ) (  )紫(  )紅

二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(2分)

1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風后面,斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣,生怕被人發現。

2.將(jiānɡ jiànɡ)領   將(jiānɡ jiànɡ)來

三、同音字填空。(2分)

xiàn : (   )制  呈(   )  (   )害  (   )索

四、選擇合適的關聯詞填空。(2分)

不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是……

1.非洲的花(   )多,(   )那里的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果,戰士們(  )不想吃,(   )不愿吃。

五、按要求寫句子。(4分)

1、您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)


2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。(4分)

三國演義》        吳承恩       《將相和》

西游記》    羅貫中       《猴王出世》

水滸傳》    施耐庵       《景陽岡》

史記·廉頗藺相如傳》   司馬遷       《草船借箭》

七、 按課文內容填空。(2分)

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他(    ),毫不(     )。不管怎么(    ),他總能左拐右拐地(    )。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來,然后在“——”上再寫兩句課內外積累的名言或警句,但不可重復本卷出現過的。(6分)

怪生無雨都張傘,      天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地,      無志空長百歲。

有志不在年高,       同到牽??椗?。

如今直上銀河去,          不是遮頭是使風。

_________________________, _______________________。

九、判斷。正確的打“√”,錯誤的打“×”。(2分)

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物?!  ?(   )            

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式:如《半截蠟燭》是相聲。(   )

十、語文實踐。(3分)

  我在本學期積累的一句歇后語是:_________________________。我還能用它寫一句話__________________________________________________。

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段,回答下列問題。(12分)

一語未了(liǎo lē),只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客?!?黛玉納罕道:“這些人個個皆(   )斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系(xì jì)誰,這樣放誕無禮。心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人,從后房門近來。這個人打扮與眾不同(      ):彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝( zhāo  cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?! ?……

這熙鳳攜著黛玉的手,上下細細的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道:“天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了?!?/P>

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞,將其填在旁邊德望括號里。(2分)

3、本片段的主要內容是:____________________________________________

________________________________________________________。(3分)

4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫,向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。(3分)

二、閱讀選段,回答下列問題。(18分)

_____________

老鎖匠一生修鎖無數,技藝高超,收費合理,深受人們的敬重。

老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個年輕人,準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后,兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳,老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜,讓兩個徒弟去打開,誰花的時間短,誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜,而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟:“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔?!眴柖降芡瑯拥膯栴},二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖?!?/P>

老鎖匠微微一笑說:“其實,不管干什么行業都要講一個‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對錢財視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖?!闭f完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___,用部首查字法應查___部。(1分)

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”,師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答):                                

__________________________________________________。(3分)

4、 開好鎖后,老鎖匠問兩個徒弟時,他們各是怎樣的表情:大徒弟____________可見他_________________________;二徒弟_________________________,可見他__________________________________________________。(4分)

5、老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖”,這“不能打開的鎖”指的是_______________________________________________________________

______________________________________________________________(3分)                             

6、如果我是大徒弟,從此我將會:_________________________,如果我是二徒弟,從此我將會:_________________________。(2分)

7、閱讀本篇短文,我的體會是:____________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________。(3分)

第三部分:習作(40分)

一、小練筆。(5分)

通過開展本學期的綜合性學習活動——“走進信息世界”,你有何收獲?請用50—100字左右一段通順的話概括一下。
二、按下列要求和提示完成習作(35分)

提示;生活需要笑。笑有千姿百態。笑中,有喜也有憂……此中滋味,你一定感受過吧!請以“笑”為話題,自選角度,寫一篇文章。題目自擬,不少于400字。

要求:1、內容要真實,把活動的過程寫具體。2、語句要通順,要表達出自己的真情實感。3、主題突出,準確使用標點符號。

下載word版試卷

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