《尺有所短　寸有所長》教學建議

１.本課教學目標：認識７個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。學習書信的格式和寫法。

２、教學思路：在教學時，建議在學生自讀自悟的基礎上，引導學生圍繞“課文主要提出了一個什么問題”“如何解決這個問題”“從中悟出些什么”展開討論，讓學生各抒己見。同時，引導學生體會柯巖在回信勸告國強時是非常真誠、耐心的，這樣才可能令國強信服。然后拓展延伸，鼓勵學生推想：國強的問題還有可能會是什么原因造成的？你對此有何看法？引導學生結合自己的經歷暢所欲言，教師要注意傾聽，相機指導，形成互動。教師還應根據文后的提示，引導學生共同討論從課文中發現的書信的格式、寫法。

３指導學生建議：本文的課題富有哲理，教師可以讓學生結合自己的生活實際，用舉例的方法說說自己的理解。對要求認讀的詞語，應讓學生多讀幾遍，并結合上下文理解大意。課后，可以建議學生之間互通書信，內容可以是互相溝通、消除誤解，也可以是交流彼此對成長中遇到問題的一些看法，在實踐中學習用書信進行書面交際。

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