滬教版六年級第七單元風俗世情學案 

【單元學習目標】

一、運用多種閱讀方法，或精讀或跳讀，或朗讀或默讀，或粗讀或細讀。

二、采用比較閱讀的方法，分析相近題材的作品在選材、立意、構思、表達方式、語言風格精神風貌、生活情趣等方面的差異。

三、了解傳統風俗，體驗民族世情。

【基礎知識學習】

一、唐詩、宋詞、元曲在形式上有異同：

唐代盛行格律詩，講究對偶、平仄、押韻。

詞，又稱樂府、長短句、詩余、琴趣等。句子長短不一，還有不同的詞調，每個詞調各有名稱，叫詞牌。不同的詞調，其段數、句數、韻律，每句字數、句式、聲律，均有嚴格規定。詞盛行于宋。

曲，同詞一樣，最初也是可以依調而唱的，但在字數、押韻等方面限制較少。后來成為文人創造詩歌的樣式之一，依曲牌填寫，不再作為演唱之用。曲盛行于元。。

二、《詩經》和《楚辭》也不盡相同：

《詩經》是我國第一部詩歌總集，共305篇，有十六國風、二雅（小雅、大雅）、三頌（商頌、周頌、魯頌）。它是先秦現實主義詩歌的高峰。

《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集。它主要收錄了屈原的作品，此外還有宋玉以及漢代作家的賦。

三、風騷：本來是《詩經·國風》和《楚辭·離騷》；借代《詩經》和《楚辭》。