浙江省2021年中考試題（杭州卷） 語文試題卷
一、積累(20分)
班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。
【理解英雄內涵】
1.根據拼音，填寫漢字。（2分）
愛□ 全力以□
2.填入橫線處的詞語，恰當的一項是（2分）
A.厲害 B.利益 C.利害
【銘記英雄歷史】
對聯一 斧頭劈開新世界 鐮刀割斷舊乾坤
——1933年，四川農民何永瑞為歡迎中國工農紅軍而作
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對聯二 倭寇不除，有何顏面 國仇未報，負此頭顱
——抗戰時期，重慶一家理發店門上貼出此聯
對聯三 鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒
——人們為紀念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作
3.下列對三副對聯分析不正確的一項是（3分）
A.對聯一“劈開”“割斷”形象地表現了中國工農紅軍革命的氣勢。
B.對聯二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節。
C.對聯三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。
D.三副對聯對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果。
【感受英雄風范】
（一）
吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。①____________，②________________”，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間，③________________”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，④________________”是睥睨一切的非凡氣度；“⑤________________，西北望，射天狼”，是建功立業的壯志豪情；“長風破浪會有時，⑥________________”是勇往直前的樂觀和自信。
4.將上面所引名句填寫完整。（6分）
（二）
“數風流人物，還看今朝。”張桂梅，改變山區女童命運的公益校長，被評為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”
5.“不懼碾作塵，無意苦爭春”化用南宋詩人①________《卜算子·詠梅》的句子。原句是“無意苦爭春，②________________。零落成泥碾作塵，③________________”。（3分）
【發揚英雄精神】
這些天，同學們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝鮮戰場上戰士們的英雄事跡。大家聯想到近期西南邊疆官兵的故事，發出向新時期最可愛的人學習的熱情?？姑涝挠⑿墼盍藥状说?，今天子弟兵續寫英雄的故事，繼續激勵著我們。________________。
6.上面文字是同學寫的學習體會，請幫助修改完善。（4分）
（1）畫線語句搭配不當，請修改（2分）
（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當的一項是（2分）
A.我們要崇敬英雄，更要奮發努力，成為新時代的英雄。
B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細節表現人物精神。
C.解放軍總是沖在搶險救災第一節，是和平時代的英雄。
二、閱讀（54分）
（一）名著閱讀（8分）
7.按要求填空。（3分）
小說中有些情節，引人發笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節，傳神地刻畫了豬八戒①_______的特點；《格列佛游記》中“②______國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物③________在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態。
8.閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）
| 序號 | 作品 | 關注點 |
| ① | 《朝花夕拾》 | “回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感 |
| ② | 《名人傳》 | 傳主的典型事例反映的精神品質 |
| ③ | 《艾青詩選》 | 意象的鮮明特點及其表達的情感 |
