《菊頌》教案

所屬學科或領域：語文

適于的學段／年級：小學一年級

設計者：

朱立偉(單位：鄭州金水區緯五路一??；)

黨雪妮(單位：廣西五林市教研室)

一、簡介    。

本課來自江蘇教育出版社新課改實驗教材第一冊。

本次課的主題是運用多媒體信息使學生感受菊花的美，產生愛美的情感體驗。引導學生根據一個主題到網絡中查找資料，培養學生搜集資料的能力。

二、學習者分析

本班學生為一年級學生，孩子對菊花的美有初步感受。但是對菊花“傲霜斗雪”的品質難以體會。我們要為學生設計一個“萬花凋零，而菊花獨放”的場景，還可以引導學生課后進行研究性的學習：菊花會。通過讓學生收集菊花的圖片開拓視野，陶冶情操培養探究精神。

三、教學／學習目標及其對應的課程標準

1．培養學生搜集、處理信息的能力，和與人合作的精神。

2．產生愛美的情感體驗，受到高尚情操與趣味熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

四、教學理念和教學方式

在教學過程中，教師和學生平等互動，教師為學生提供主題，學生小組內互相合作，根據某一個主題查找資料，教師為他們提出參考和建議。采取鼓勵性評價(師評，學生之間互相評價，自我評價，電腦評價)

五、應用信息技術的依據或考慮

改變學生的學習方式。在學習過程中，學生既要合作又要探究，培養學生團結合作，主動探究的精神。

2．豐富了教育教學資源，開闊學生的眼界。

六、教學或活動過程。

(一)教學準備階段，制作“萬花凋零，菊花獨放”的情景課件、課文中有關識字的課件。準備朗誦課文的配樂。

(二)整個教學過程敘述

1、本次活動為系列活動的一部分。需要一周時間，它是語文學習的擴展，涉及到科學、音樂、舞蹈和美術。

2、確定不同主題。請學生自由選擇，教師適當調整，形成小組。例：

菊花圖片，詩歌，歌曲，故事、傳說，有關菊花的生長特點、習性、種類等。

3、學生已有知識、經驗有限，在查找資料過程中，需要家長加以引導。

4、教師需要熟練運用網絡，要有熟練的信息技術運用技能，加工整理資料的能力，組織學生實踐活動的能力，評價學生實踐活動能力。

七、相關資源

1，主要教學地點

口只在教室    口只在機房    +口教室+機房    口其他地點，請列出：

2．本次教學對教師的基本技術要求教師應能熟練使用：上網、尋找資料、收集、加工輸送，信息能力

3．本次教學對學生的基本技術要求學生應能熟練使用：上網、尋找資料，收集信息的能力

4．硬件：

教師用計算機(1)臺
學生用計算機(1 0)臺
局域網：+口需要  口不需要
專用教學平臺：+口需要  口不需要
學校連接Intemet：+口需要　口不需要
學生回家用電腦：十口需要　口不需要
學生回家用Intemet：+口需要　口不需要

其他硬件：液晶投影儀或者大屏幕彩電

5．軟件：

通用軟件  

學科素材／資源庫：校園網或者城域網系統平臺

學科教學軟件：素材庫

(4)本次教學教師必須自編課件嗎：口必須  +口可要可不要  口不需要如果教師為本次教學專門制作了課件，請整理并建立專門文件夾：

6．外接設備

打印機：需要
掃描儀：需要
數碼相機：需要
其他外接設備：
7．訪問網站(如果本次活動較多地應用了某些具體的網站，應列出這些網站，對這些進行簡要的描述并建立鏈接；如果了解有關圖書的在線版本，也應列出有關網址)需要相關的網站支持。

8．影象材料：需要菊花有關的視頻。

9．需要一個教師，課后需要家長以及助教的配合，也需要其他學校教師配合進行評價。

八、評價

通過展示、欣賞、繪畫評價本課是否成功。學生通過本課學習搜集到與菊花相關的網站、圖片和文字，培養審美情操，提高學生綜合素質。

九、結論

培養學生搜集、處理信息的能力，發展合作精神。

培養學生審美能力，使學生體驗美、感受美，受到美的熏陶。

十、致謝和參考資料(教學實施完以后填寫)

十一、教學反思和教學總結(教學實施完以后填寫)；

十二、學生學習過程和學習結果及其評價(教學實施完以后填寫)；

十三、你認為在此類教學中，哪些因素對信息技術作用的發揮影響比較大?(教學實施完以后填寫)