資料說明:本文內容為五年級語文《梅花魂》同步練習題
一 我會讀,也會寫。
yōu fāng shuāi lǎo zàng shēn yǐ guó
( ) ( )?。?nbsp; )
二 我知道帶點字意思相同的一組是( ):
A 能書善畫 欲作家書意萬重
B 故鄉 故園
C 古玩 玩耍
三 我能在書寫錯誤的詞語下做上記號,還能更正呢。
1.漂泊 偶爾 惟一 份外( )( )
2.訓斥 靈魂 慈詳 鏡遇( )( )
3.年記 鄭重 厲經 欺凌( )( )
四 我能選擇最恰當的關聯詞語填在括號里。
不管……都…… 盡管……還…… 雖然……但是……
1.他們( )歷經很多磨難,( )是頂天立地,從不低頭折節。
2.他們( )歷經多少磨難,( )是頂天立地,從不低頭折節。
3.他們( )歷經很多磨難,( )從不低頭折節。
五 我能照樣子寫句子。
例:這不是偉大的奇觀嗎?
這是偉大的奇觀。
1.這清白的梅花是玷污得的嗎?
2.一枝畫梅,有什么稀罕的呢?
⒈讀一讀,寫一寫。
朵朵冷艷 縷縷幽芳 飄泊他鄉 葬身異國 頗負盛名 腮邊 玷污 品格 骨氣 靈魂 氣節 秉性 頂天立地 衰老 淚眼蒙昽 華僑 眷戀
⒉在( ?。├锾钌虾线m的詞語。
冷艷的(?。 。ā。┑钠犯?nbsp; 冰涼的( ) ?。?nbsp; )的靈魂
慈祥的( ) ( )的骨氣 隆冬的( ) ( )的秉性
⒊給帶點的字選擇合適的解釋,在被選答案的序號處畫“√”。
⑴能書善畫
①善良,慈善;②善行,善事;③友好,和好;④擅長,長于;⑤容易,易于。
⑵.頗負盛名
①背;②擔負;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失敗。
⑶獨在異鄉為異客
①有分別,不相同;②奇異,奇特,特別;③另外的,別的;④驚奇,奇怪;⑤分開。
⑷愈是寒冷
①(病)好;②較好;③疊用,跟“越……越”相同。
⒊判斷下面的句子是不是打比方的句子,是的在括號里畫“√”,并指出把什么比作什么,不是的畫“×”,照抄一遍。
1.哦!祖國,就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?( )
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2.想不到,外公竟像小孩子一樣,“嗚嗚嗚”地哭起來了……( )
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3.自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。( )
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⒋按課文內容填空。
課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現在以下幾件事情上:
一是常教外孫女讀唐詩宋詞,讀著讀著就_______________;二是對一幅墨梅圖分外愛惜,因我的一次不小心弄臟了它_________,受到___________________;三是因不能_________,而難過得嗚嗚哭起來;四是在離別前,_________,五是船快開時_________。
⒌我會寫,我會選。
“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”
⑴這段話里包含幾層意思?請寫下來。
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⑵選擇句意,在括號里畫“√”。
◆她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
①贊美梅花不怕寒冷,生命力強。( )
②梅花趕在別的花之前開放,給大自然增添了秀美。( )
③這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點,與下文照應,借以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )
◆一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!
①外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
②外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪,不畏艱難。( )
③這句話是外祖父借梅花作比喻,表示他對“我”的殷切希望的囑咐:希望“我”能在任何環境里,不忘自己是中國人,要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )
⑶用下面的關聯詞寫話。
不管……不管……
無論……總要……
⒍我會寫。
⑴“想不到,外公竟像小孩子一樣,‘嗚嗚嗚’地哭起來……”一句中的省略號省略了神態、語言等?,F在請你想象一下當時的情景,把省略的內容寫出來。注意寫出對祖國無限思念的感情。
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⑵拓展練習。
寫出兩句思念祖國或思鄉的詩句:
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寫出兩句與梅花有關的詩句:
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寫出兩位像梅花一樣的有氣節的中國人:
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