1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )
A.襟懷(jīn) 寬宥(yòu) 麾下(huī) 自慚形穢(suì)
B.云霓(ní) 憎惡(zēn) 輕覷(qù) 金戈鐵馬(gē)
C.積攢(zǎn) 幾案(jī) 坍塌(dān) 悄無聲息(qiǎo)
D.廣袤(mào) 挾持(jiá) 沼澤(zhǎo) 抽絲剝繭(bō)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.游弋 弛騁 形銷骨立 李代桃僵
B.驚駭 腐蝕 鳩占雀巢 俯拾即是
C.灰燼 泥濘 不知所措 喜怒哀樂
D.濡養 矗立 羊腸小道 可望而不可及
3.下列加點成語使用不正確的一項是( )
A.小王的男中音和老張的手風琴的伴奏相得益彰，極富藝術感染力。
B.他們兩人的關系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人間不容發。
C.幾個少先隊員不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。
D.這件事發生得非常蹊蹺，他決心要把真實情況弄個水落石出。
4.閱讀下面的語段，選出表述無誤的一項( )
第一間，盛著我們的愛和恨。①對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發。你的一生，經歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應，錚錚作響。②假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。
A.畫線句①是并列復句。
B.語段中的第一個省略號表示語意的轉折，第二個省略號表示列舉的省略。
C.畫線句②是假設復句。
D.加點詞語“喜怒哀樂”和“鯉魚游弋”的結構不一致。
5.豐子愷說：“所謂赤子之心，就是孩子本來的心，這心是從世外帶來的，不是經過這世間造作后的心。”品讀下面的漫畫《螞蟻搬家》，用生動的語言描繪畫面，表現畫中孩子的“赤子之心”。(不少于80字)
《朗讀者》的成功是人文精神的回歸
江德斌
①文化類節目在近期制造了個小高潮?！吨袊娫~大會》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節目《朗讀者》在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節目以“遇見”為主題，有知名演員濮存昕、企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。(據2月20日《新京報》)
②一段文、一首詩歌、一封信、一個故事……《朗讀者》并沒有復雜的情節，也沒有故意設置的煽情，只是由朗讀者簡單地回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，并給觀眾當眾朗讀一遍?！独首x者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國詩詞大會》之后，又一個具有社會影響力的現象級文化類節目。
③《朗讀者》給觀眾帶來的并非視覺沖擊、戲劇化情節，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學生時代都經歷過的，但大多會忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛的文字。
④總體而言，朗讀是一個小眾化的領域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節目喚起了大眾對朗讀的回憶，帶領大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂節目之際，觀眾逐漸產生觀賞疲勞，希望看到不同的節目類型，這就給《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目，創造了空間。
⑤經過多年的社會經濟發展，我們在物質財富方面，已經越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，社會太浮躁，希望節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是《中國詩詞大會》《朗讀者》的意義所在。
⑥事實上，很多電視臺也都有讀書節目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經歷與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。
⑦諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂節目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌煩瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。
(選自《中國青年網》，有改動)
