2011高中語文一輪精品復習學案---名句名篇1
【高考目標】
識記 A
默寫常見的名句名篇
【考點闡釋】
名篇名句的默寫是高考語文的必考考點，各省市的賦分不等，在4-11分之間。多數為5--8分。試題的材料多出自高中語文課本，課外名句的考查有減少的趨勢，以減輕考生備考的負擔?？疾榈闹攸c是名篇及名篇中的名句（景中傳情的寫景名句，富有生活哲理或抒發積極向上情懷的句子）。理解性默寫是根據話題或情景，按照要求，用古詩文中的名句填空。它要求考生在記憶的基礎上對內容要理解，才能準確選擇，比記憶型默寫的難度有所增加。這種題型有漸冷的趨勢。
【要點精析】
從2002年起，語文高考試卷增加了“默寫常見的名句名篇”的考點。這是對過去同類考試內容的繼承和發展。在1998年以前，高考有“默寫中國名言警句”一項。比較這兩個相似的考點，可以發現，它們都是為了引導高中生重視文化積累和語言積累，豐富高中生的人文內涵；要求考生默寫的都是“常見”的，知名度高的。不同之處是現在的要求提高了，增加了“篇”的要求。
再從試題的表述看，過去是“寫出下列名言名句的上句或下句”（任選三句）；現在的表述是“補寫出下列名句名篇中的空缺部分”（任選兩小題）。很顯然，過去試題著眼于句，而且每小題只要求默寫一句；現在的“空缺部分”，從2002年-2010年的試題看，至少是相連的兩句，如“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”.“外無期功強近之親，內無五尺應門之童”，多則要求寫出四句甚至五句，如默寫《念奴嬌·赤壁懷古》下片中的五句，這實際上隱含著“篇”的要求了。
從默寫的內容看，過去多為“警句”。所謂“警句”，按《現代漢語詞典》的說法，是“簡練而含義深刻動人的語句”從當時的具體試題看，多為包含哲理的句子?，F在試題的范圍擴展了?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”，表現的是一種人情味?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，則是意味深藏的景物描寫。默寫這樣的句子在過去的試題中似乎很少見到。
再從默寫的材料來源看，過去默寫的名句多來自課本以外，課本內的則比較少。
名句名篇：名句名篇的默寫是每套試卷必不可少的內容。為了給考生提供更多的選擇空間，使更多的考生都能發揮自己的特長和愛好，多數試卷都設置了二選一.四選三或五選四等多種形式的選做題。
【備考園地】
一、 默寫名句名篇答題技巧規律總結
考生默寫名句名篇時，容易出現三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會突然回憶起來。答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以發現并糾正。另外，如果命題是三選二，答題時就應以最有把握的題做起，做了兩題就夠了。如果三題都做（最好不要這樣），要確保前兩題完全正確，因為高考閱卷評分有時規定只看你做的前兩題，有錯誤即扣分，即使你第三條做對了也不給分。
另外，在復習和應試時還應注意：
（一）要突破生僻難寫字
對于文質兼美的名言名句，多數同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。
例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(陶淵明《歸園田居》)
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。(杜甫《詠懷古跡》)
以上三句中的“羈”“鶩”“壑”就極易寫錯，復習中要反復多寫幾遍，強化記憶。
（二）要注意同音異義詞
讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量存在，這也是命題人設置陷阱的熱點。復習中應該特別注意這些同音異義詞，做到既知其音，更明其義。
例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
眾口鑠金，積毀銷骨。(司馬遷《史記》)
以上三句話中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當然地寫作“憂”，若聯系后面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”；第三句中“銷”的意思是“熔化”，易誤為“消”。
（三）要注意同義異形詞
意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，這類詞對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度重視。
例如：為由犧牲多壯志，敢教日月換新天。(毛澤東《七律·到韶山》) 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(《論語》)
天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)
以上三句中，“教”容易誤寫成與之同義的“叫”，“長”容易誤寫成“?！?，“材”容易誤寫成“才”。
（四）要留意具體環境
名句名篇的背誦和默寫，不應機械古板地死記硬背，要聯系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。
例如：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭甕》)
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
第一句如果不聯系“賣炭的老人雖然衣衫單薄，卻愿意天氣寒冷賣個好價錢”的具體語境，就可能想當然地把“愿”寫成“怨”；第二句如果不聯系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的，就會把“始”寫成“使”；第三句如果不聯系“晴空”“排云”這兩個語境，就會把“霄”錯寫成“宵”。
（五）要留心語句順序
有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發生改變，一部分學生不知就里，往往觀其大略、不求甚解，導致把語句順序顛倒，白白丟了分。
例如：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
文章合為時而著，歌詩合為事而作。(白居易《與元九書》)
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》)
以上這四句，稍不注意，就很可能寫錯順序：“春色滿園”寫成“滿園春色”，“淡妝濃抹”寫成“濃妝淡抹”，“歌詩”寫成“詩歌”，“孤帆一片”寫成“一片孤帆”。
（六）要注意語句出處
很多名句經過長期流傳，已經成為耳熟能詳的“大眾名言”。但是，在演變流傳過程中，有相當一部分的名句發生了很大變化，甚至有了新的說法。這樣答題時，就一定要看清句子后面的出處。
例如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》)
疾風知勁草，板蕩識誠臣。(李世民《贈蕭瑀》)
像上面的句子，已經標明了出處，就不能把“路曼曼”寫成“路漫漫”了，雖然平時寫的是“路漫漫”；也不能把“蟬噪林逾靜”寫成“蟬噪林愈靜”，雖然意思并沒有改變；更不能在“疾風知勁草”后接“烈火識真金”，雖然這種說法已成俗語。
誠然，名句名篇主要靠點滴積累，只有厚積才能薄發，但高三復習的有限時間里，多些方法，多些技巧，多些歸納，多些總結，往往能收到事半功倍的效果。
二、古詩文默寫的六種形式
高考語文試卷中，古詩文默寫題所考內容在朝代上側重先秦和唐宋，在文體上側重詩歌和散文，在內容上側重思想性、教育性和審美性。其中，湖南卷側重于課本內容。隨著高考的改革，古詩文默寫的形式也精彩紛呈，實現了由單純識記默寫向理解識記默寫能力培養的跨越，其表現形式主要有六種。
(一)、一線串珠式默寫
命題者用一“話題”貫穿試題，要求考生在理解的基礎之上聯系與“話題”有關的名句，然后進行準確默寫。
1.古代詩詞常以“月”烘托意境。李白《夢游天姥吟留別》中的“________，送我至剡溪”。王維《山居秋暝》中的“________，清泉石上流”。李清照《一剪梅》中的“雁字回時，_______；________”。姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，________”。
2 .愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種情緒卻異彩紛呈。李煜《_______》中的“問君能有幾多愁？_______”。李白《_______》中的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，_______”。張繼《_______》中的“月落嗚啼霜滿天，_______”。_______《_______》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。_______，_______”。
3.古代詩詞常用“空、自”等字來表達自己的情感態度。杜甫《蜀相》中的“_______，_______”。陸游《_______》中的“_______，鏡中衰鬢已先斑”。李清照《一剪梅》中的“_______。一種相思，兩處閑愁”。岳飛《滿江紅》中的“莫等閑，_______，_______”。李白的“人生得意須盡歡，_______”。這些句子都用一“空”字抒寫了懷才不遇之情。
4.鳥是一種常見的動物，在古詩文中常被用來表達復雜的情感。我國第一位田園詩人_______，著有《歸去來兮辭》《飲酒》等。他寫的《歸田園居》中有“ _______，池魚思故淵”，用鳥表達自己的歸隱之情。李白在《蜀道難》中感嘆“_______，雄飛雌從繞林間”，表達了蜀道艱難，行程孤獨之情。杜甫在《登高》中寫道：“風急天高猿嘯哀，_______?！盻______在《_______》中寫道：“飄飄何所似？_______?！边@寄寓了飄泊不定老病孤獨的情感。李密在《陳情表》中有“_______，愿乞終養”，用烏鴉反哺表現自己對祖母的孝順之情。
（二）、比較式默寫
此種考查方式單刀直入或用一個“主題”引出兩個或兩個以上的異曲同工的詩句，要求考生在揣摩題旨和細細回憶詩歌內容的前提下，對名句進行準確默寫。
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，他的《登高》和《登岳陽樓》兩詩對此都有直接描述，這些句子是《登高》中的“_______，_______”和《登岳陽樓》中的“_______，_______”。
2.白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是《琵琶行》中的“_________，_________”和《雨霖鈴》中的“_________，_________”。
3.王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來是“____________，____________，如今有誰堪摘”（《聲聲慢》）。而在領袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽，_________，__________”（《采桑下·重陽》）。
4.《勸學》中指出：“青，取之于藍而青于藍?！边@與《師說》中“__________，__________”的觀點異曲同工。
（三）、嵌入式默寫
此種考查方式交代篇目、作者和內容，要求考生在分析判斷的同時準確默寫出名句。
1.陸游曾用“________，________”的詩句來表達對諸葛亮的仰慕之情。
2.王勃《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，______”兩句描寫深秋的景色。
3.南宋詞人______在《揚州慢》中用“過春風十里，________”描繪了戰爭洗劫后揚州城的荒蕪景象，令人感嘆。
4.杜甫在《______》中借感嘆歷史人物諸葛亮的詩句“________，長使英雄淚滿襟”抒發自己功業無成、壯志未酬的情懷。同樣，南宋詩人陸游在《書憤》一詩中以“ _______，_______”來抒發自己報國無門的憤懣之情。
（四）、觀點式默寫
在這種形式的默寫題中，試題明確篇目、作者和觀點，讓考生在理解的前提下默寫名句。
1.《勸說》強調學習必須日積月累，持之以恒，因而比喻說：“________，朽木不折；________，________?！?/P>
2.曹操《短歌行》抒發了廣招賢才、一統天下的博大胸懷，詩最后四句是：“________，________，________，天下歸心?！?/P>
3.《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝覆亡的歷史教訓，故說：“______，______；______，______?！?/P>
4.《觸龍說趙太后》中觸龍認為父母應該這樣愛子女：“________，________?！?/P>
5.《諫太宗十思疏》中魏征期望達到的政治境界是：“________，________?！?/P>
6.柳永的《______》中的“________，________”常用來表現親朋灑淚而別、欲語難言的感人場面。
7.杜甫《______》中慨嘆諸葛亮壯志未酬、抒發自己壯志未酬的兩句詩是：“________，________?！?/P>
（五）、引入式默寫
在這種方式中，命題者用一觀點切入，然后連綴一組名句，讓考生在具體的語境中領悟大意和關鍵詞，以達到正確默寫的目的。
1.“男女思念之情是古代文人筆下常見的題材”，如宋代詞人______寫的《______》中有表達男女情感不受時空限制的詞句：“ ________，又豈在朝朝暮暮！”柳永的《______》中有表達他對女友一往情深的詩句：“______，為伊消得人憔悴?！?/P>
2.好的文學語言常常善于把抽象化的感覺形象化，如_______《_______》中的“___________，恰似一江春水向東流”。白居易《________》中的“東船西舫悄無言，___________”。蘇軾《赤壁賦》中的“余音裊裊，不絕如縷；___________，___________”。
總之，同學們在復習古詩文時不應機械古板地死記硬背，而要聯系上下文，在具體的語言環境里分析、品味和識記，這樣才會對名句既有感性的記憶，又有理性的思考，才能在考場上從容應對，做好古詩文默寫題。
三、讀背重點
1.高中課文讀背重點
（01）君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
（02）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
（03）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
（04）君子生非異也，善假于物也。
（05）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
（06）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
—— 戰國·荀子《勸學》
（07）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
（08）是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
（09）夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。
—— 東晉·王羲之《蘭亭集序》
（10）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。
（11）舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
（12）策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
（13）既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
（14）富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
—— 東晉·陶淵明《歸去來兮辭》
（15）古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
（16）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
（17）古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
（18）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
（19）孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
—— 唐朝·韓愈《師說》
（20）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
（21）客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
（22）月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？
（23）況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；知不可乎驟得，托遺響于悲風。
（24）客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？
（25）且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
——宋代·蘇軾
（26）無恒產而有恒心者，惟士為能。若民，則無恒產，因無恒心。
（27）是故明君制民之產，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；樂歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅而之善，故民之從之也輕。
（28）五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
——戰國·孟子《齊桓晉文之事》
（29）人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。
（30）人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。
（31）自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。
——西漢·司馬遷《報任安書》
（32）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
——西漢·賈誼《過秦論》
（33）二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
——唐代·杜牧《阿房宮賦》
（34）滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
（35）六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。
（36）悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
（37）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
——宋代·蘇洵《六國論》
（38）而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。故非有志者，不能至也。
（39）然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？
——宋代·王安石《游褒禪山記》
（40）既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。
（41）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。
——晉代·李密《陳情表》
（42）時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦
2.高中課文補充讀背
（01）《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
（02）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？
——宋代·歐陽修《伶官傳序》
（03）又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
——明代·歸有光《項脊軒志》
（04）臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。
（05）怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。
（06）誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下。
（07）總此十思，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉？
——唐代·魏征《諫太宗十思書》
（08）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
——三國·諸葛亮《誡子書》
（09）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”
——唐·劉禹錫《陋室銘》
（10）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
——宋·周敦頤《愛蓮說》
2011高中語文一輪精品復習學案---名句名篇2
3.詩詞讀背補充
（001）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
（002）秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
（003）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。
（004）采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
（005）畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
（006）移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
（007）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
（008）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
（009）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
（010）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（011）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（012）青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？
（013）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（014）水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（015）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
（016）花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！
（017）我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
（018）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（019）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（020）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
（021）東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。
（022）重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。
（023）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（024）七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
（025）笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
（026）西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
（027）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
（028）年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。
（029）自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
（030）好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
（031）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
（032）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（033）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（034）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
（035）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
（036）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（037）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
（038）行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
（039）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（040）昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
（041）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（042）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
（043）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
（044）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
（045）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
（046）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
（047）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨滄然而涕下。
（048）海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。
（049）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（050）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（051）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（052）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（053）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（054）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
（055）竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
（056）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
（057）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
（058）世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
（059）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
（060）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
（061）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（062）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
（063）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
（064）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
（065）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）
4.儒道名句讀背
（001）子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
（002）子曰：巧言令色，鮮矣仁！
（003）曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（004）子曰：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷?！?/P>
（005）子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
（006）《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。
（007）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（008）子曰：君子周而不比，小人比而不周。
（009）子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
（010）子曰：由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也！
（011）子曰：朝聞道，夕死可矣。
（012）子曰：君子喻于義，小人喻于利。
（013）子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
（014）子曰：德不孤，必有鄰。
（015）子貢問曰：孔文子何以謂之文也？子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
（016）子曰：老者安之，朋友信之，少者懷之。
（017）子曰：知之者不如好之者；好之者不如樂之者。
（018）子曰：知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。
（019）子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。
（020）子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
（021）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！?/P>
（022）子曰：不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。
（023）子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。
（024）子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
（025）子釣而不綱，弋不射宿。
（026）子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
（027）子曰：不在其位，不謀其政。
（028）子曰：學如不及，猶恐失之。
（029）子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
（030）子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！
（031）子貢曰：君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。
（032）子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
（033）子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也！
（034）子曰：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
（035）子夏曰：商聞之矣，死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也？
（036）子曰：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
（037）曾子曰：君子以文會友，以友輔仁。
（038）子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
（039）子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。
（040）子曰：君子和而不同，小人同而不和。
（041）子曰：工欲善其事，必先利其器。
（042）子曰：人無遠慮，必有近憂。
（043）子曰：躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
（044）子曰：君子求諸己，小人求諸人。
（045）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/P>
（046）子曰：巧言亂德。小不忍，則亂大謀。
（047）子曰：人能弘道，非道弘人。
（048）子曰：過而不改，是謂過矣。
（049）子曰：當仁，不讓于師。
（050）子曰：道不同，不相為謀。
（051）夫如是，故遠人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。
（052）子曰：性相近也，習相遠也。
（053）子曰：小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。
（054）子夏曰：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
（055）子夏曰：小人之過也，必文。
（056）子夏曰：仕而優則學，學而優則仕。
——《論語》
（057）仁者無敵。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可運于掌。
（058）孟子曰：天時不如地利，地利不如人和。
（059）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。
（060）天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
（061）達則兼濟天下，窮則獨善其身。
——《孟子》
（062）大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ——《大學》
（063）博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。 ——《中庸》
（064）玉不琢不成器，人不學不知道。 ——《禮記》
（065）雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰：教學相長也。 ——《禮記》
（066）天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 ——《周易》
（067）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
（068）金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。
（069）知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。
（070）罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
（071）圣人不積，既以為人己愈有，既以與人己愈多。
（072）上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！献印兜赖陆洝?/P>
【精題精煉】
1. （2010·全國Ⅰ高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題中任選一題作答，如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）
（1）路漫溫其修遠兮，____________________(屈原《離騷》)
親賢臣，遠小人，________________；親小人，遠賢臣，______________（諸葛亮《出師表》）
但見悲鳥號古木，__________________。________________，愁空山，（李白《蜀道難》）
（2）自我徂爾，三歲食貧，淇水湯湯，_____________，女也不爽，_______________，士也贈罔極，_____________。(《詩經。氓》)
子曰：“溫故而知新，_________________?！?《論語。為政》)
__________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）
（1）吾將上下而求索
此先漢所以興隆也；
此后漢所以傾頹也
雄飛從雌繞林間。 又聞子規啼夜月，
（2）士貳其行 二三其德?？梢詾閹熞?。
2. （2010·上海高考）【任選6空，超過6空，按前6空評分】
(1)青海長云暗雪山，__________________ 。(王昌齡《從軍行》)
(2) __________________ ，晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰臺》)
(3) __________________，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(4)師道之不傳也久矣! __________________! (韓愈《師說》)
(5) __________________，溪頭臥剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂•村居》)
(6)伐竹取道，下見小潭，__________________。(柳宗元《小石潭記》)
(7)吾生也有涯，__________________ 。(《莊子•養生主》)
(8)香稻啄馀鸚鵡粒，__________________ 。(杜甫《秋興》)
答案：（1）孤城遙望玉門關 （2）吳宮花草埋幽徑 （3）梧桐更兼細雨
（4）欲人之無惑也難矣 （5）最喜小兒無賴 （6）水尤清冽
（7）而知也無涯 (8) 碧梧棲老鳳凰枝
3. （2010·廣東高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）
（1）呼爾而與之，行道之人弗受；_____________ ，_____________ 。（《孟子 告子上》）
（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。___________，____________。（杜甫《登高》）
（3）_____________，_____________ 。羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）
（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。_____________，_____________。（蘇軾《赤壁賦》）
答案：（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。
（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
（4）挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
4. （2010·山東高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）風急天高猿嘯哀，____________。（杜甫《登高》）
外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，____________，____________。（李密《陳情表》）
（2）____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
是故無貴無賤，無長無少，____________，____________。（韓愈《師說》）
（3）仰之彌高，____________；瞻之在前，忽焉在后。（《論語•子罕》））
____________，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（4）桃之夭夭，____________。之子于歸，宜其室家。（《詩經•桃夭》））
同是天涯淪落人，____________?。ò拙右住杜眯小罚?/P>
答案：（1）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）
外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢獨（孑）立_,形影相吊。（李密《陳情表》）
（2）會挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
是 故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）
（3）仰之彌高，鉆之彌堅；瞻之在前，忽焉在后。（《論語•子罕》）
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（4）逃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。（《詩經•桃夭》）
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?。ò拙右住杜眯小罚?/P>
5. （2010·江蘇高考）名句名篇默寫（8分）
（1）不見復關，__________。 既見復關，載笑載言。（《詩經.衛風.氓》）
（2）故木受繩則直，___________君子博學而日參省乎己，__________ 。 （《荀子.勸學》）
（3）詩云：“__________ ，半于九十?！贝搜阅┞分y也。（《戰果策.秦策》）
（4）奇文共欣賞，__________ 。（陶淵明《移居》）
（5）__________ ，一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）
（6）__________，今夕是何年。我欲乘風歸去，__________，高處不勝寒。（蘇軾《水調歌頭》）
答案：（1）泣涕漣漣 （2）金就礪則利 則知明而行無過矣 （3）行百里者
（4）疑義相與析（5） 劍閣崢嶸而崔嵬 （6）不知天上宮闕，又恐瓊樓玉宇
【解析】“行百里者，半于九十”一句難度稍大，其他都比較容易。其中《詩經•衛風•氓》未選入教材但在《考試說明》規定的39篇之內，然而多年未考，今年再不考查，怕是說不過去。此外，這幾年杜甫、蘇軾都?？疾?，而李白一直未曾考過，今年考到實屬預料之中。
6. （2010·北京高考）在橫線處寫出詩文的原句（限選做其中4道題）。（8分）
① 戶庭無塵染 ____________ 。____________ ，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》）
② 或取諸懷抱，悟言一室之內；____________ ，____________。（王羲之《蘭亭集序》）
③ 云霄雨霽，彩徹區明。____________ ，____________ 。（王勃《滕王閣序》）
④ 苔痕上階綠，草色入簾青。____________，____________ 。（劉禹錫《陋室銘》）
⑤ 雕欄玉砌應猶在，____________。問君能有幾多愁？____________。（李煜《虞美人》）
⑥ 山映斜陽天接水，____________，____________。（范仲淹《蘇幕遮》）
答案：① 虛室有余閑 久在樊籠里
② 或因寄所托 放浪形骸之外
③ 落霞與孤鷺齊飛 秋水共長天一色
④ 談笑有鴻儒 往來無白丁
⑤ 只是朱顏改 恰是一江春水向東流
⑥ 芳草無情 更在斜陽外
7. （2010·天津高考）補寫出下列名句的空缺部分。（限選5句）（5分）
（1）君子坦蕩蕩。______________________.（《論語.述而》）
（2）_______________,長路漫浩浩。（《古詩十九首.涉江采芙蓉》）
（3）固知一死生為虛誕，____________________(王羲之《蘭亭集序》)
（4）群山萬壑赴荊門，______________________（杜甫《詠懷古跡》）
（5）________________，水面清圓，一一風荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）
（6）舞榭歌臺，_________________。（辛棄疾《水遇樂.京口北固亭懷古》）
答案：（1）小人長戚戚
（2）還顧望舊鄉
（3）齊彭殤為妄作
（4）生長明妃尚有村
（5）葉上初陽干宿雨
（6）風流總被雨打風吹去
8. （2010·湖南高考）古詩文默寫。(6分，每空1分)
(1)涉江采芙蓉，__________。采之欲遺誰? __________。(《涉江采芙蓉》)
(2)不違農時，__________；__________，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(《寡人之于國也》)
(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。__________ ，__________?(《春夜宴從弟桃花園序》)
答案： (1)蘭澤多芳草。所思在遠道。(《涉江采芙蓉》)
(2)谷不可勝食也；數罟不入洿池， (《寡人之于國也》)
(3)不有佳詠， 何伯雅懷?(《春夜宴從弟桃花園序》)
9. （2010·福建高考）補寫出下列名句名篇中空缺部分。（6分）
（1）既見復關______________。（《詩經•氓》）
（2）吾嘗終日而思矣______________。（荀子《勸學》）
（3）伏清白以死直兮______________。（屈原《離騷》）
（4）人非生而知之者，______________。（韓愈《師說》）
（5）挾飛仙以邀游，______________。（蘇軾《赤壁賦》）
（6）滿地黃花堆積，憔悴損．______________。（李清照《聲聲慢》）
解析：本題考查考生默寫常見名句名篇的能力（能力層級為A）。六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?！对娊洝贰峨x騷》《勸學》《師說》《赤壁賦》是出題頻率較高的篇章。這就要求考生在平時備考中一定要重視重點篇目。
誤區警示：考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準或書寫出現錯漏。
答案：（1）載笑載言（2）不如須臾之所學也（3）固前圣之所厚（4）孰能無惑（5）抱明月而長終（6）如今有誰堪摘
10. （2010·安徽高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)
(1)積善成德，____________，圣心備焉。 (《茍子•勸學))
(2)烏鳥私情，____________。 (李密(陳情表》)
(3)____________，歸雁人胡天。 (王維《使至塞上》)
(4)連峰去天不盈尺，____________。 (李白《蜀遭難))
(5)別有幽愁暗恨生，____________。 (白居易《琵琶行》)
(6)哀吾生之須臾，____________。 (蘇軾(赤壁賦))
(7)____________，水隨天去秋無際。 (辛棄疾(水龍吟•登建康賞心亭》)
(8)簫鼓追隨春社近，____________。 (陸游《游山西村》)
答案：（1）而神明自得 （2）愿乞終養（3）征蓬出漢塞（4）枯松倒掛倚絕壁 （5）此時無聲勝有聲（6）羨長江之無窮 （7）楚天千里清秋 （8）衣冠簡樸古風存
11. （2010·江西高考）文學常識與詩文填空。(5題限選4題)(8分)
(1)小小說、短篇小說、中篇小說與___________，并列稱為小說的“四大家族”?，數贍柕率切≌f《____________》中的女主人公。
(2)豈日無衣?_________________。王于興師，_____________，與子偕行!(《詩經•秦風•無衣》)
(3)《離騷》中屈原自述出生年月日的兩句是：_____________________
(4)或取諸懷抱，___________________；或因寄所托，________。(王羲之《蘭亭集序》)
(5) _____________，只是朱顏改。問君能有幾多愁?_______________ 。(李煜《虞美人》)
答案：（1）長篇小說、《項鏈》。（2）與子同裳、修我甲兵（3）攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降（4）悟言一室之內、放浪形骸之外（5）雕欄玉砌應猶在、恰似一江春水向東流
12. （2010·遼寧高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）高余冠之岌岌兮，____________。芳與澤其雜糅兮，____________（屈原《離騷》）
（2）水何澹澹_____________。樹木叢生，_____________。（曹操《觀滄?！罚?/P>
（3）噫！菊之愛，_____________。蓮之愛，___________？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）
答案：（1）長余佩之陸離 唯昭質其猶未虧
（2）山島竦峙 百草豐茂
（3）陶之后鮮有聞 同予者何人
13. （2010·浙江高考）補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）謹癢序之數，_____________，____________。（《孟子》）
（2）莊生曉夢迷蝴蝶，____________。滄海月明珠有淚，____________ 。（李商隱《錦瑟》）
（3）覆杯水于坳堂之上，____________ ；置杯焉則膠，____________ 。（《莊子》）
（4）____________ 。獨上高樓，____________ 。（晏殊《蝶戀花》）
（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。____________ ，____________。（林逋《山園小梅》）
答案：（1）謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負載與道路矣。（《孟子》）
（2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）
（3）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。（《莊子》）
（4）昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》）
（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（林逋《山園小梅》）
14. （2010·四川高考）按要求寫出名篇名句中空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）明明如月，____________？憂從中來，不可斷絕。（曹操《短歌行》）
毛澤東《沁園春•長沙》“____________，____________”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。
李白《夢游天姥吟留別》“_______________________ ”作過渡由現實進入夢境。
（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。____________，形影相吊。（李密《陳情表》）
（蘇軾《赤壁賦》）“____________，____________”用比擬的手法借簫聲寫愁情。
陸游《書憤》“____________ ，____________ ?！笔惆l了歲月蹉跎，壯志未酬的感慨。
答案：（1）何時可掇//到中流擊水/浪遏飛舟//我欲因之夢吳越/一夜飛度鏡湖月
（2）煢煢孑立//如怨如慕/如泣如訴//塞上長空自許/鏡中衰鬢已先斑
15. （2009·全國Ⅰ高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）子曰：“知者不惑， , .”（《論語·子罕》）
爾來四萬八千歲， 。西當太白有鳥道，
。 ，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）
（2）屈心而抑志兮， 。 。固前圣之所厚。（屈原《離騷》）
羽扇綸巾，談笑間， 。 ，
，早生華發。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
【答案】（1）仁者不憂，勇者不懼 不與秦塞通人煙 可以橫絕峨嵋巔 地崩山摧壯士死 （2）忍憂而攘詬 伏清白以死直兮 談笑間檣櫓灰飛煙滅 故國神游 多情應笑我
【考點】考查對名篇名句的默寫，能力層級A。
【解析】考生在日常學習之中加強記憶，不僅對一些必背語段要熟練掌握，而且可外還得適當延伸。（1）句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。
