一、用關聯詞語“雖然……但是……”把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學習方面的優點，語言要簡明。
1、 曉雪在學習上有一股子鉆勁，各門功課都學得很扎實
2、 曉雪集體觀念也比較淡薄
3、 曉雪性格孤僻，不愛接近同學
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二、在下面句子的空白處填入讀音為junk的恰當的字。 “陽光花園”住宅小區即將____工的時候，有一棟樓的下水道堵塞了，工程無法正常進行。施工隊長將疏___下水道的任務交給了一位新來的英_____的小伙子，對他說：“這對你是一個嚴______的考驗?！?
三、讀下面的句子回答問題。
1、 這里產的蜜橘，每個只有四五十克重。
2、 站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
（1） 1句中的“四五十克”是說蜜橘重，還是說蜜橘輕？答：
（2） 2句中的“十二三米”是說距離遠，還是說距離近？答：
（3） 試將原句加點的部分各改動一個字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。____________________________________________________________________
四、與下面句子銜接起來最為連貫的一個句子是（ ）
____________。明代地理學家徐霞客，留下了散文般的著作；發明炸藥的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》；著名的數學家華羅庚、蘇步青，常常從數學王國到文學王國漫步，寫出了許多優秀的散文。
1、 說起科學家，就不能不聯想到文學家。
2、 文學作品并不都是文學家創作的，卓越的科學家差不多都是卓越的文學家。
3、 凡是著名的科學家，都有文學方面的傳世之作。
4、 卓越的科學家，往往有很高的文學造詣。
五、意思表達正確的一句是（ ）
1、 在黨和政府的教育下，使我認識并改正了自己練“法輪功”的錯誤。
2、 黨和政府的教育，使我改正并認識了自己練“法輪功”的錯誤。
3、 在黨和政府的教育下，我改正并認識了自己練“法輪功”的錯誤。
4、 黨和政府的教育，使我認識并改正了自己練“法輪功”的錯誤。
六、對句子修辭方法依次判斷正確的一項是（ ）
1、 大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
2、 根緊握在地下，葉相觸在云間。
3、 長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓時滔滔。
4、 太陽剛一出來，地上已經像下了火。
（1）比喻 擬人 對偶 夸張 （2）擬人 擬人 對偶 比喻
（3）比喻 對偶 排比 比喻 （4）擬人 對偶 排比 夸張
七、填入橫線處與上下銜接恰當的一組詞語是（ ）
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生_______、________，學會辦事，學會健體，______、______，求德、質、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，最終實現提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
1、學會求知 學會做人 學會審美 學會創造
2、學會做人 學會求知 學會審美 學會創造
3、學會求知 學會做人 學會創造 學會審美
4、學會做人 學會求知 學會創造 學會審美
八、甲乙兩班同學為爭得一面“精神文明獎”的流動紅旗發生了爭執，而且越爭越激烈。你想勸勸他們，于是說：（不超過15個字）______________________________________________
九、花盆里長的是仙人球，這是一種喜陽耐寒的植物，可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽光。這種呵護太過分了吧！由此你聯想到：（不超過15個字）_________________________________
十、一株綠樹有它最早的□，一條河流有它最早的□，我生命的綠樹已經旋轉了60圈□，生命的河流已經奔過了60個□。在短促而又________的歲月里，一介書生的我當然是與書相近相親。朝暉夕陰，不知沉迷于古今中外的傳世典籍，也不知翻閱過多少轉（shùn）即逝的過眼眼云。
1、 下面的詞語中，分別選擇最恰當的四個詞語填入文中的“□”（只填序號）。
①萌發 ②萌芽 ③源頭 ④水源 ⑤年輪 ⑥年歲 ⑦渡口 ⑧碼頭
2、 根據上下文，在文中橫線上填出一個恰當的詞語。
3、 根據文中給的拼音，寫出正確的漢字，要求端正清楚。
十一、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。
請根據上面畫線兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句話。___________________________________；______________________________________________
十二、依次填入下面句中橫線處的詞，恰當的一組是（ ）
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，_________揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并_______江陰要塞，___________長江。
1、占領 控制 封鎖 2、占有 控制 封閉
3、占領 牽制 封閉 4、占有 牽制 封鎖
十三、沒有語病的一組是（ ）
A、來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。
B、一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C、紅揚中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。
D、我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。
十四、在原句上修改下列病句。
1、 我們要學習“?？招l士”王偉同志英勇無畏。
2、 各級黨委開展了豐富多彩的活動，祝賀中國共產黨建黨80周年。
十五、寫出與“風吹芳草綠”構成對偶的一句。 ________________________________
十六、從上下文連貫的角度看，連接最恰當的一項是（ ）
在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，_____________。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？ A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、所有受污染的河流重新清波蕩漾 C、所有河流不再受污染而清波蕩漾 D、所有清波蕩漾的河流不再受污染 1、 文中有四個別字，應分別改為_______、_________、___________和__________。
2、 在下面補出這則短文的中心句（10個字以內）。
3、 標有序號的五個句子有兩個是病句，________句（填序號）中的“__________”應改為“_______________”；_______句（填序號）應改為_________________________。
4、 短文中還有什么問題請找出一處，在原文用修改符號修改。
十七、對句子中“活”字的解釋，不正確的一項是（ ） A、他沖鋒的動作真猛，活像一只剛下山的小老虎。（逼真地） B、王老師的座右銘是：“活到老，學到老”。（生存） C、北宋慶歷年間，畢升發明了活字印刷。（移動） D、做學問，既講究實，也講究活。（活動）
十八、給加點字選擇義項都正確的一組是（ ）
百廢待舉 “舉”的義項：（1）往上抬起 （2）興辦，做 （3）提出 （4）全、都自出心裁 “裁”的義項：（1）用剪子剪布或用刀子割紙 （2）削減，去掉一部分 （3）文章的體裁 （4）安排取舍 A、舉（1）裁（2）； B、舉（2） 裁（4）； C、舉（3） 裁（4）； D、舉（4） 裁（3）十九、根據句意，依次填寫詞語最恰當的一項是（ ） 那時侯有個意大利人馬可·波羅來到中國，他在游記里，十分( )這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別（ ）橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的（ ）”。在國內，這座橋也是歷來為人們所（ ）的。 A、推崇 贊賞 景觀 贊頌 B、推崇 欣賞 奇觀 稱贊
C、推舉 贊賞 奇觀 贊美 D、推舉 欣賞 景觀 稱道
二十、對下列句子的主干標示有誤的一項是（ ）
A、畫面上人物的形象表現了中國人民反抗帝國主義的堅定決心。
B、征服沙漠的最主要的武器是水。
C、橋的設計完全合乎科學原理。
D、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
二十一、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：__________________________，___________________________。
二十二、“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年?！鼻宄w翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的__________和__________，“風騷”原來是指《 》里的
《 》和《 》里的《 》。
二十三、從語言的表達的角度看，下邊的廣告詞有沒有毛??？請選擇其中的一則做簡單分析。
1、 今年我家不收禮，收禮只收腦白金。
2、 愛琳洗面奶特別適合任何皮膚。
分析：_________________________________________________________________________
二十四、仿造下面的例句造句，話題不限。要求內容健康，合乎情理，有新意。
例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
造句：擁有___________，就擁有了_______________；擁有__________，就擁有了_____________。
二十五、按要求修改短文。
_____________________。①如果一個人走路怕摔，吃飯怕噎，那還談什么事業！當年安徽鳳陽縣小崗村的上幾個莊稼汗，他們在全國率先搞起了聯產責任制。②小崗村的人就是憑敢為天下先的巨大勇敢，開僻了新天地。記得小澤征爾，這位著名的日本指揮家，在參加一次國際比賽時，③面對評委設置的一個小小的故意錯誤，他兩次直截了當地說：“錯了！一定是樂譜有錯！”頓時，評委們報于熱烈的掌聲。④生活尤如激流，只有勇敢的人才能游過去；⑤事業尤如高山，只有勇敢的人才能翻越。
二十六、作為全國著名旅游城市，我市不斷改善旅游環境，以吸引天下游客。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。（可以自選我市某一旅游景點介紹，可以就我市整體特點介紹，也可以就自己所在地的特點介紹。）
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二十七、寫出蘇軾的詞句“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思。
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二十八、下面標點符號運用不正確的一項是（ ）
1、 紀念建黨80周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。
2、 著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。
3、 談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。
4、 創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。
二十九、初中生活即將結束，請按要求寫下你的惜別贈言。
1、 給一位家庭條件好但學習不很用功的同學：_______________________________________
2、 給一位學習成績好但易驕傲自大的同學：_________________________________________
三十、對下列句子的主干判斷正確的一項是（ ）
我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。
1、 我們有骨氣。
2、 祖先有骨氣。
3、 我們祖先有意義。
4、 事跡有意義。
三十一、我們學過的古詩句中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請寫出一句含“月”的詩句，一句寫“月”卻不含“月”的詩句。
1、_________________________________________。
2、__________________________________________。
三十二、根據下列各句的內容或提示，概括出相應的成語。
1、《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于_________________造成的。
2、《桃花源記》結尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者?！焙笕藫烁爬ǔ鲆粋�成語為：___________________。
3、《木蘭詩》結尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！焙笕烁爬橐粋�成語_____________________，比喻事情的錯綜復雜。
