2004年11月9日 ，一位年輕的華裔女作家在美國加州結束了自己的生命，她的突然離去震驚了整個世界。據不完全統計，僅在美國，就有230多家報紙、電臺、電視臺發布了這一消息，并向這位年輕的華裔女子致以敬意。近年來，還沒有哪一位華人的去世在美國引起如此之大的震動。
她就是張純如，《南京暴行——被遺忘的大屠殺》一書的作者，與籃球天才姚明、鋼琴家郎朗一起被美國華文媒體譽為“最引人矚目的在美華人青年”。
1968年3月28日 ，張純如出生在美國新澤西州普林斯頓的一個華裔移民家庭中。純如之名出自《論語》：“樂其可知也：始作，翕如也；從之，純如也?！奔內?，意思是和諧美好，既有父母思念故國的苦澀，也有父母對女兒所寄托的期許。
張純如1989年從伊利諾伊大學新聞系畢業后，開始了專業寫作的道路。她的第一本書《蠶絲——中國飛彈之父錢學森》廣受好評。
1997年12月，南京大屠殺60周年。張純如在此前用近三年的時間，在世界各地訪問了許多幸存者，參閱了大量的歷史文獻，在各種觸目驚心的資料的基礎上，撰寫、出版了英文版《南京暴行》。此書一經問世，就震驚了西方世界，在隨后數年內再版十余次，迄今印數已近百萬冊。
在童年的時候，純如與父母談話時，父母經常會提到遙遠的1937年，在大洋彼岸一個叫南京的城市里發生了些什么，她的祖父如何逃離那個人間地獄，滔滔長江水如何被鮮血染成了紅色……1994年12月，張純如在加州第一次看到南京大屠殺的黑白照片時，更是感到了無比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認它？純如為這一現象震驚了，幾乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，卻無人知曉日本人在中國進行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸。
對于在美國這樣的物質社會來說，一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，在很多人看來是不可思議的，因為年輕人都要爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業。不過，這位當時只有25歲的女孩有一個念頭：“這本書能不能賺錢我不管，對我來說，我就是要讓世界上所有的人了解1937年南京發生的事情?！?/P>
為了撰寫《南京暴行》，純如收集了中文、日文、德文和英文的大量資料，以及從未出版的日記、筆記、信函、政府報告的原始材料，她甚至查閱了東京戰犯審判記錄稿，也通過書信聯系日本的二戰老兵。
江蘇省社會科學院歷史研究所副所長王衛星回憶說，1995年7月，張純如在南京待了25天左右，“她那時才27歲，由于氣候不適應，經常感冒，但她的工作一點也不耽誤。當時南京的天氣很熱，她不顧自己的身體，把大部分時間用在采訪南京大屠殺幸存者、尋訪日軍暴行發生地以及翻閱國內資料上，每天工作時間有10小時以上?！碑敃r擔任純如翻譯的楊夏鳴副教授回憶說，“她很認真，更十分嚴謹，常常用美國材料與中文材料核對事實。她聽不大懂南京大屠殺幸存者的方言，但她全錄下來了。她這個人通常會打破砂鍋問到底，有時真覺得她有些偏執?！?/P>
在收集資料的過程中，張純如最大的收獲便是使中國人民找到了“中國的辛德勒”——約翰?拉貝先生，找到了拉貝詳細記錄南京大屠殺的日記。今天，詳細記錄了五百多起慘案的《拉貝日記》已經被翻譯成中、英、日等多種文字，保存在德、日、美、中等國家的檔案館里，成為歷史的見證。
在完成《南京暴行》時，純如有一個心愿，希望“這本書能夠喚起其他作家和歷史學家的興趣，使他們都能盡早調查、研究南京大屠殺幸存者的經歷，畢竟，這些來自過去的聲音正在逐年減少并終將全部消失。更為重要的是，我希望本書能夠喚起日本的良知，接受對這樁事件應負的責任”。
年僅36歲的純如離開了，她死前留下了一張紙條，上面寫著：“我曾認真生活，為目標、寫作和家人真誠奉獻過?！彼哪贡蠈懹羞@樣的話：“摯愛的妻和母親，作家、歷史學家，人權斗士?！?/P>
南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山與純如有過多次交往，他一直很欽佩張純如的執著、知性和追求真相的勇氣。他曾對記者說：“對于純如的父母和孩子，他們失去的是女兒和母親；對于中國人，他們失去的是一個正直的同胞和朋友；而對于整個世界，他們失去的則是一個勇于說真話并努力讓別人相信事實的人?！?/P>
（文章有刪改）
（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ） （ ）
A．許多人不能理解張純如這樣一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，因為他們認為年輕人就應該爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業。
B．引用一些友人對張純如的回憶，可以使張純如的形象更加真實，從側面客觀真實地體現了張純如的精神面貌。
C．張純如自殺的原因是她在收集圖片資料的過程中，對人類在戰爭中表現的殘暴人性的絕望和抑郁讓她不能自拔，而且外界的壓力使她整日處于驚恐不安之中。
D．在收集資料的過程中，張純如發現了詳細記錄了五百多起慘案并已經被翻譯成中、英、日等多種文字的《拉貝日記》，這本日記成為歷史的見證。
E．全文重點記敘了張純如寫作《南京暴行》的經過，真實感人。語言在敘事中充滿抒情的張力，使文章更有感染力和可讀性。
（2）張純如是一位出色的作家，她寫作《南京暴行》的原因有哪些？請簡要分析。（6分）
（3）張純如在創作過程中表現出了哪些性格特征？結合全文，請簡要分析。（6分）
（4）當今世界仍不太平，恐怖主義和其他暴行仍然存在，人類應該怎樣對待過去沉重不堪的殺戮和侵略的歷史？請結合本文和現實，談談你的看法。（8分）
參考答案：
（1）答E給3分，答B給2分，答A給1分
（2）①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響。②對南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對南京大屠殺的不了解讓她震驚。③還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發生的事情，理解中華民族所受的苦難。④揭露戰爭的罪惡，喚起人民熱愛和平的決心。（每點2分，任答其中的三點給滿分）
（3）①求真務實。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯系老兵，尋找最原始最真實的證據。②嚴謹認真。親自核對事實，把她聽不大懂的幸存者的方言全錄下來了，打破砂鍋問到底，認真到偏執的地步。③勤奮努力。在南京時，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時以上。④淡泊名利。放棄賺錢和事業，為歷史的真相寫作。⑤勇敢執著。勇敢地追求歷史真相，執著寫作，揭露法西斯罪行。（每點2分，任答其中的三點給滿分）
（4）觀點一：勇敢面對并尋求歷史的真相，用實際行動譴責戰爭，呼喚和平。①張純如執著追求歷史的真實，還原歷史的真相。②付出實際行動，努力讓人們相信歷史的真相。張純如收集原始材料，多方奔走，寫成《南京暴行》一書，呼喚人們記住歷史，為真理而戰，為和平而戰。③以史為鑒，在現實中我們也要像張純如一樣，勇于反對各種暴行，堅決抵制一切宣揚暴行的活動，并且付諸行動，維護和平。觀點二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實際行動向過去誠懇道歉，堅守人性的良知。①正視歷史，不要掩蓋戰爭的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。②為歷史負責，對過去的殺戮行為做出最真誠的反省。用實際行動扼殺暴力行為的萌芽。③堅守良知，當今世界和平是人之所盼，是大勢所趨。有道德有良知的人，不會擁護邪惡狹隘的殺戮。（8分。觀點2分，理由每點2分。若把兩種觀點糅合在一起回答，亦可。）
【解析】
（1）試題分析：本題是考查對文本內容以及結構等方面的理解與判斷能力，需要逐項分析。A項，并不是“他們認為”，而是當時的社會現實；C項，寫她自殺的原因文中沒有提到；D項，《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的。
【考點定位】分析作品結構。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【技法點撥】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。
（2） 試題分析：此題考查篩選概括能力，注意確定答題區間，然后分方面概括。從受家庭影響、西方人不了解南京大屠殺、愛國精神的影響等方面回答、
【考點定位】考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
【技法點撥】考核“歸納、概括”，應總體閱讀，整體把握（研究標題、開頭、結尾、提煉主旨）；審準要求，篩選關鍵信息（篩選關鍵詞、句，整合信息）；借助分層，圈畫中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）；運用求同思維歸納（摘取關鍵詞，流暢表達）。
（3） 試題分析：本題考查分析人物形象的能力?？筛鶕䦟ξ谋緝热莸恼w把握，從身份、氣質等角度整體概括人物形象，然后結合著文中描寫人物的言行舉止及議論性評價性的語句分析概括即可。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【技法點撥】這是一道人物形象分析題?？梢韵鹊轿闹姓椰F成的形容詞，然后通過人物描寫的方式來概括人物形象。人物描寫主要有兩大方式，一是正面描寫（語言、肖像、行為、心理等），一是側面襯托（他人他物）。
（4） 試題分析：本題是一道探究題，答題時，應先亮明自己的觀點，然后根據自己的觀點，結合著文本具體內容，從人物形象、主題、創作背景等角度來闡述自己的理由與看法，言之有理即可。
【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究 F。
【技法點撥】這類題型必須立足文本，抓住關鍵“人類應該怎樣對待”，根據平時掌握的知識（與題目相關的知識、對相關問題的普遍認識等等），聯系作品中的某些方面內容，詳作分析，闡述自己的觀點。
