①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。②黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。③和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。④黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。⑤這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。⑥可不是？單調，有一點兒吧？

1、按照作者對黃土高原的所見、所感，將這段文字分成兩層。在文中用“‖”標出來。

2、文中能概括作者所見的是第__句。

3、作者由所見而產生的所感有兩點，這兩點是：“______ ”、“______ ”和“ ______”、“ _______”（用文中詞語填空）。

4、本段第②③句具體描述了黃土高原______的特點。第④句具體描述了黃土高原____的特點。

5、作者所感的兩點中，哪一點是主要的？哪一點是次要的？從文中找出準確表現其主、次的動詞。

答：____________________________________

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6、本段寫黃土高原與全文禮贊白楊樹有什么關系？

答：____________________________________

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參考答案：

1、①②③④‖  ⑤⑥2、①……語文版九年級上冊課內閱讀訓練答案集（第1課第3則） ……5、“雄壯”、“偉大”是主要的，動詞是“涌起來”；“倦怠”、“單調”是次要的，動詞是“潛滋暗長”。

6、本段寫黃土高原，目的是交代白楊樹的生長環境。生長在“雄壯”“偉大”的黃土高原上的白楊樹，也定是不平凡的；而驅趕了“倦怠”“單調”的情緒，令人振奮得驚叫起來的正是白楊樹。這樣寫突出了白楊樹的不平凡，很好地襯托了白楊樹。